第16章（2 / 2）
“闻笙，来得正好，你们周老师走前可惦记你呢。”隔壁班的语文老师笑眯眯递给闻笙一个牛皮信封：“喏，留给你的信，快掂掂，可有分量呢。”
见到信件，闻笙眉头总算舒展了些。她揣着信封漫无目的走回班级，坐在自己的座位上，目光又忽然空空。
习惯讨好的孩子，失去讨好的对象，一时间失落得不能自已，在心酸中体悟别离。
她反复读老师留下的信，读到每一句都熟稔于心。
童年里，那位老师是第一个鼓励她、认同她、温柔对待她的女性。
老师替她梳头发扎小麻花辫，也在她胸前别上手绘的小红花，还同她交换许多小故事或童趣的小秘密。
后来很长一段时间，谈到梦想，闻笙都扬眉吸气：“我想要成为，像周老师那样的人。”温柔，坚韧，呵护受伤的小幼苗。
之所以扬眉吸气而非扬眉吐气，是因为她知道成为老师那样的人并不轻松。
扬眉是骄傲，吸气则是提醒自己不要掉以轻心。
命运很快就给闻笙这样的机会。
还是二年级，母父的格斗升级，愈发激烈。摔东西只是前戏，很快就演变成父亲单方面的暴力。
当慈爱变为狰狞，当微笑变得阴翳，闻笙看见恶魔的样子。
家暴愈发频繁，为了不让闻笙受到太大影响，母亲不再让闻笙回家，而是把她托付给邻居阿姨。
阿姨家里有个小自己两岁的妹妹，名叫钟芷。
和钟芷在一起的时候，闻笙自觉扮演着周老师的角色，同样温柔，同样聪明。
学龄前儿童对小学生有天然崇拜，钟芷望着闻笙时总是眨着星星眼。 ↑返回顶部↑
见到信件，闻笙眉头总算舒展了些。她揣着信封漫无目的走回班级，坐在自己的座位上，目光又忽然空空。
习惯讨好的孩子，失去讨好的对象，一时间失落得不能自已，在心酸中体悟别离。
她反复读老师留下的信，读到每一句都熟稔于心。
童年里，那位老师是第一个鼓励她、认同她、温柔对待她的女性。
老师替她梳头发扎小麻花辫，也在她胸前别上手绘的小红花，还同她交换许多小故事或童趣的小秘密。
后来很长一段时间，谈到梦想，闻笙都扬眉吸气：“我想要成为，像周老师那样的人。”温柔，坚韧，呵护受伤的小幼苗。
之所以扬眉吸气而非扬眉吐气，是因为她知道成为老师那样的人并不轻松。
扬眉是骄傲，吸气则是提醒自己不要掉以轻心。
命运很快就给闻笙这样的机会。
还是二年级，母父的格斗升级，愈发激烈。摔东西只是前戏，很快就演变成父亲单方面的暴力。
当慈爱变为狰狞，当微笑变得阴翳，闻笙看见恶魔的样子。
家暴愈发频繁，为了不让闻笙受到太大影响，母亲不再让闻笙回家，而是把她托付给邻居阿姨。
阿姨家里有个小自己两岁的妹妹，名叫钟芷。
和钟芷在一起的时候，闻笙自觉扮演着周老师的角色，同样温柔，同样聪明。
学龄前儿童对小学生有天然崇拜，钟芷望着闻笙时总是眨着星星眼。 ↑返回顶部↑