第62节（2 / 4）
那处纹身在灯光的照射下，浅浅地反射出微弱的光芒。
蒲千阳不是第一次见到祝云宵的纹身，可这么细致地观察它还是第一次。
乍一看，他会以为祝云宵的纹身是一整块类似于以咬尾蛇为原型的设计图样。
可真正凑近一看，它其实是一条首尾相接的锁链，每一环上都密密麻麻地刻印了细密的文字。
有一些独体字，也有一些看着像是偏旁。
“如果祝潇觉得有什么东西是我一定会，或者说，不得不留着的，就只有这个了。”祝云宵淡淡说。
“所以这个图案是什么？”蒲千阳从不同的角度观察着祝云宵身上的这个纹身，试图找出一些奇特的地方，“我记得当时季岚是看到了它才发现了你跟祝潇之间的关系的。”
“他从来没跟我讲过他真正工作的内容，我也从来没去问过。”
好吧，可以理解。
蒲千阳把文件打开在屏幕上，将祝云宵的胳膊和手机并排放置。
可两人左看右看，也没研究出屏幕上的数字和手臂上的图形有什么联系。无论是把数字看成坐标，还是纯粹抽象作为图形，都没有找到它们之间的关联。
世界上加密的方式万千种，要是两个人纯靠看就能解决问题那也太瞧不起大众智慧了。
半晌后，蒲千阳拍了拍祝云宵的肩，开解道：“已经到这一步了，要是能解开最好，解不开也是天意。秘钥说不定也不是它，或者是我们看东西的方法不对。”
这么一折腾，之前还挂在地平线边缘的太阳已经彻底坠了下去，隐去了最后一丝温度。
独属于夜晚的寒气侵了上来。
蒲千阳把祝云宵搭在手臂上的外套抽了出来，披回了祝云宵的肩上，“把衣服穿好，别感冒了。”
“高三生病得不偿失，毕竟港城大学医学院分还挺高的。”
听到蒲千阳提到港城大学，祝云宵问：“你的录取通知书好像就是港城大学的？”
“对，港城大学计算机系，具体什么方向还没定。”蒲千阳坦诚地回复，“所以你要加油，这样要是哪天你灵光一现真的解开了谜题，我们还可以一块去寻宝。”
见他这么说，祝云宵回道：“那我尽量。”
“不过在你回去学习之前，你得帮我个忙。”
“什么忙？”
“学校大门锁了，你得帮我翻一下墙。”
“……好。”
-------------------------------------
接下来的几天，蒲千阳和祝云宵基本只剩下了同学间的基本往来。
毕竟按在教室里的监视器就是季岚的眼睛，会把他们之间的一举一动都记录下来。
直到蒲千阳熬夜写好了那个双人通讯软件并完成了测试和验收。
趁下课的功夫，在用身体故意遮挡了摄像头的视角后，蒲千阳往祝云宵的笔盒里扔了一个小纸条。
祝云宵也没有立刻就打开它，而是在过后的课堂上，趁拿涂卡笔的功夫，将小纸条夹了出来收在了课本里。在下一节课的翻看教材的时候自然地阅读。 ↑返回顶部↑
蒲千阳不是第一次见到祝云宵的纹身，可这么细致地观察它还是第一次。
乍一看，他会以为祝云宵的纹身是一整块类似于以咬尾蛇为原型的设计图样。
可真正凑近一看，它其实是一条首尾相接的锁链，每一环上都密密麻麻地刻印了细密的文字。
有一些独体字，也有一些看着像是偏旁。
“如果祝潇觉得有什么东西是我一定会，或者说，不得不留着的，就只有这个了。”祝云宵淡淡说。
“所以这个图案是什么？”蒲千阳从不同的角度观察着祝云宵身上的这个纹身，试图找出一些奇特的地方，“我记得当时季岚是看到了它才发现了你跟祝潇之间的关系的。”
“他从来没跟我讲过他真正工作的内容，我也从来没去问过。”
好吧，可以理解。
蒲千阳把文件打开在屏幕上，将祝云宵的胳膊和手机并排放置。
可两人左看右看，也没研究出屏幕上的数字和手臂上的图形有什么联系。无论是把数字看成坐标，还是纯粹抽象作为图形，都没有找到它们之间的关联。
世界上加密的方式万千种，要是两个人纯靠看就能解决问题那也太瞧不起大众智慧了。
半晌后，蒲千阳拍了拍祝云宵的肩，开解道：“已经到这一步了，要是能解开最好，解不开也是天意。秘钥说不定也不是它，或者是我们看东西的方法不对。”
这么一折腾，之前还挂在地平线边缘的太阳已经彻底坠了下去，隐去了最后一丝温度。
独属于夜晚的寒气侵了上来。
蒲千阳把祝云宵搭在手臂上的外套抽了出来，披回了祝云宵的肩上，“把衣服穿好，别感冒了。”
“高三生病得不偿失，毕竟港城大学医学院分还挺高的。”
听到蒲千阳提到港城大学，祝云宵问：“你的录取通知书好像就是港城大学的？”
“对，港城大学计算机系，具体什么方向还没定。”蒲千阳坦诚地回复，“所以你要加油，这样要是哪天你灵光一现真的解开了谜题，我们还可以一块去寻宝。”
见他这么说，祝云宵回道：“那我尽量。”
“不过在你回去学习之前，你得帮我个忙。”
“什么忙？”
“学校大门锁了，你得帮我翻一下墙。”
“……好。”
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接下来的几天，蒲千阳和祝云宵基本只剩下了同学间的基本往来。
毕竟按在教室里的监视器就是季岚的眼睛，会把他们之间的一举一动都记录下来。
直到蒲千阳熬夜写好了那个双人通讯软件并完成了测试和验收。
趁下课的功夫，在用身体故意遮挡了摄像头的视角后，蒲千阳往祝云宵的笔盒里扔了一个小纸条。
祝云宵也没有立刻就打开它，而是在过后的课堂上，趁拿涂卡笔的功夫，将小纸条夹了出来收在了课本里。在下一节课的翻看教材的时候自然地阅读。 ↑返回顶部↑