第五十章论‘文’（2 / 2）
“那个吗？想起来了。对了，对论文的评价是什么来着。”
“惊为天人！”洪丽菁神秘地说道“你说牛不，老妈还从来没有这么评价过一个人呢。”
洪秀英吃惊地道：“哇，这么厉害。”
“好像是”
洪秀英也没想到她和陵恩临摹了那么多的符文。最后被告陵恩写出来的论文，竟可以得到母亲和老师们的赞叹。
。。。。。。。。。。。
今早的雾有些大。弥漫在校园里。让这座暂时与世隔绝的校园显得更加神秘。
星辰学校的办公楼里。有一间大的会议室。老师们每周的例会便宜会在这里。大部分时间是分组教研。偶尔也是一起开个大会。
就像今天。
洪仁强手里拿着一堆的论文稿。论文稿是星辰学校的发明，用以传承和分享巫术。巫术新近出来，待研究的东西太多。所谓‘论’是讨论之意。通过一定的实据和一定的推据来讨论一些猜想。
“二个月前我们成立了符文兴趣小组，呵呵，大家都知道我们并未有想过得到什么结论，但结果却意想不到。”
“你们也看看吧。”说着把手抄稿全部给发了下去
众人手里便多了一份手抄稿，这稿子是按陵恩上交的论文
“这是一个学生上交的东西。我们成立符文兴趣时，只不过让一些人更有机会接触到地下城，并没想过要他们做出个什么贡献。”
“但这次好像给了我们一个很大的惊喜，关于那些符文我们一直是认为是那个文明的文字，从来没有往其他方向考虑。这个孩子给我们提高供了另外一个思路，他作了一个大胆的想象，这些符文并不是文字，而是阵法符文。”洪仁强喝了口水继续说道
“地下城如此的不一样，可能便是这些符文阵法驱动巫元素的。”
“这里面举了一个例子，我们的轨车里面便有符文，而且不同的轨车的符文类似，那么很有可能这些符文便是推动轨车前进必不可少的一个元素。”
“当然这只是一个推论，并不能证明什么。”
“但这个学生做一个有点疯狂的决定”说到这洪仁强笑了笑。
“这孩子偷偷地把其中一辆还可以使用的轨车上的符文给破坏了。”“如果跟他预想的一样，被破坏符文后这轨车并不成使用了”
“这便很直接的说明了那些符文对于轨车运转有着特殊的重要性了。”
“我们都知道，地下城是远古文明留给我们的遗产，但谁也不知道这个远古文明是多久前的文明，是万年前，十万年前，还是亿万年前，总之地下城能如此经久不坏跟这些符文关系莫大。”
“我说这些的意思很明确，接下来我们地下城的研究方向多了一个，便是这些符文阵法。”
听到校长关于这些符文的介绍。倒是引起许多在座的老师对那个学生的好奇。
“请问洪校长，那个写这论文的学生叫什么名字。”
“噢，你是问那个在破坏轨车的小子是吧。”洪仁强的说法引来一阵笑声“是三班的陵恩同学。”
陵恩，不是那个突然开启了第二属性经脉的学生吗？这里很多老师对他都有些了解，没想到这小子又干出了惊人之事，真是一个神奇的小子。 ↑返回顶部↑
“惊为天人！”洪丽菁神秘地说道“你说牛不，老妈还从来没有这么评价过一个人呢。”
洪秀英吃惊地道：“哇，这么厉害。”
“好像是”
洪秀英也没想到她和陵恩临摹了那么多的符文。最后被告陵恩写出来的论文，竟可以得到母亲和老师们的赞叹。
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今早的雾有些大。弥漫在校园里。让这座暂时与世隔绝的校园显得更加神秘。
星辰学校的办公楼里。有一间大的会议室。老师们每周的例会便宜会在这里。大部分时间是分组教研。偶尔也是一起开个大会。
就像今天。
洪仁强手里拿着一堆的论文稿。论文稿是星辰学校的发明，用以传承和分享巫术。巫术新近出来，待研究的东西太多。所谓‘论’是讨论之意。通过一定的实据和一定的推据来讨论一些猜想。
“二个月前我们成立了符文兴趣小组，呵呵，大家都知道我们并未有想过得到什么结论，但结果却意想不到。”
“你们也看看吧。”说着把手抄稿全部给发了下去
众人手里便多了一份手抄稿，这稿子是按陵恩上交的论文
“这是一个学生上交的东西。我们成立符文兴趣时，只不过让一些人更有机会接触到地下城，并没想过要他们做出个什么贡献。”
“但这次好像给了我们一个很大的惊喜，关于那些符文我们一直是认为是那个文明的文字，从来没有往其他方向考虑。这个孩子给我们提高供了另外一个思路，他作了一个大胆的想象，这些符文并不是文字，而是阵法符文。”洪仁强喝了口水继续说道
“地下城如此的不一样，可能便是这些符文阵法驱动巫元素的。”
“这里面举了一个例子，我们的轨车里面便有符文，而且不同的轨车的符文类似，那么很有可能这些符文便是推动轨车前进必不可少的一个元素。”
“当然这只是一个推论，并不能证明什么。”
“但这个学生做一个有点疯狂的决定”说到这洪仁强笑了笑。
“这孩子偷偷地把其中一辆还可以使用的轨车上的符文给破坏了。”“如果跟他预想的一样，被破坏符文后这轨车并不成使用了”
“这便很直接的说明了那些符文对于轨车运转有着特殊的重要性了。”
“我们都知道，地下城是远古文明留给我们的遗产，但谁也不知道这个远古文明是多久前的文明，是万年前，十万年前，还是亿万年前，总之地下城能如此经久不坏跟这些符文关系莫大。”
“我说这些的意思很明确，接下来我们地下城的研究方向多了一个，便是这些符文阵法。”
听到校长关于这些符文的介绍。倒是引起许多在座的老师对那个学生的好奇。
“请问洪校长，那个写这论文的学生叫什么名字。”
“噢，你是问那个在破坏轨车的小子是吧。”洪仁强的说法引来一阵笑声“是三班的陵恩同学。”
陵恩，不是那个突然开启了第二属性经脉的学生吗？这里很多老师对他都有些了解，没想到这小子又干出了惊人之事，真是一个神奇的小子。 ↑返回顶部↑