第15节（4 / 4）
只是宁军霞对她考大学没具体要求，而班主任以及其他科任老师甚至学校，从高二开始就帮章遇宁制定目标，列章遇宁为清北种子选手——长驻理科年级红榜前五的学生，皆享受如此待遇。
基于章遇宁的“不配合”和安抚人心的功力，班主任最终长谈未遂，放心放她回教室。
“那你究竟……”好奇的同时，虞晓羽又担心冒犯到她的隐私，是故追问得犹豫。毕竟她和章遇宁的同桌关系这学期才开始亲近，且尚未发展到无话不谈的地步。
章遇宁和给班主任的解释一样：“我真的没事，昨晚没睡好，所以今天注意力不集中而已。”
虞晓羽比班主任更容易应付，闻言不疑有他，用羡慕口吻调侃：“你们这些成绩好的，但凡有点风吹草动，老师就紧张得不得了。只是一次课堂小测发挥失常，在班主任眼里跟高考失利似的。”
章遇宁又嘘她：“放我专心抄单词吧。”
虞晓羽瞅着她作业纸上密密麻麻的字母：“你这是打算自罚多少遍？” ↑返回顶部↑
基于章遇宁的“不配合”和安抚人心的功力，班主任最终长谈未遂，放心放她回教室。
“那你究竟……”好奇的同时，虞晓羽又担心冒犯到她的隐私，是故追问得犹豫。毕竟她和章遇宁的同桌关系这学期才开始亲近，且尚未发展到无话不谈的地步。
章遇宁和给班主任的解释一样：“我真的没事，昨晚没睡好，所以今天注意力不集中而已。”
虞晓羽比班主任更容易应付，闻言不疑有他，用羡慕口吻调侃：“你们这些成绩好的，但凡有点风吹草动，老师就紧张得不得了。只是一次课堂小测发挥失常，在班主任眼里跟高考失利似的。”
章遇宁又嘘她：“放我专心抄单词吧。”
虞晓羽瞅着她作业纸上密密麻麻的字母：“你这是打算自罚多少遍？” ↑返回顶部↑