我的那三年 第14节(3 / 4)

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  看到我们两人并排站在窗边,张彧也凑过来。
  “你们在干嘛?”他问道。
  “我们在看晚霞。”这话听起来还是有点文艺。
  “晚霞?”张彧若有所思,“俗话说,‘朝霞不出门,晚霞行千里’,看来明天天气会很好。”
  “跟天气没关系,我们只是单纯觉得它漂亮,想看看。”
  “原来是这样。”张彧看看晚霞,又看看我们,最后回到了座位上写作业。
  我觉得他还有些话没说,大概是觉得这很无聊,但又不好意思当着我们的面说。
  但我只觉得自己心中的烦躁真的被缓解了,或许是因为这风景,或许是心理暗示的作用。
  从窗边望去,穿着校服的学生们络绎不绝,穿行在校园的小道和教学楼的台阶上,他们大都有说有笑,处处洋溢着青春的气息。
  太阳已沉下天际一半,但它的光芒仍旧透过云层,一直延伸到目光无法触及的地方。
  天地是如此辽阔。
  第16章 (十六) 这次我连题目都看不懂……
  我翻到最后一页,看到了盖茨比的结局,他失败了,不知道为什么,我有些失落,原来这真的不是一个励志的故事。——康乔
  晚霞和印满粉色猫咪的手帕纸似乎成了我的精神寄托。
  这是我在今天刚刚发现的。
  当我看到这两个事物的时候,心中会升起一种莫名的感觉,有丝丝喜悦,但更多的是平静,或许暂且可以将其称之为希望。
  说起来,相比于晚霞,其实我更喜欢看的是夕阳之下来来往往的人群,我总觉得那些和我一般年纪的同学们是充满着希望和朝气的,看着他们有说有笑,打打闹闹,自己也能被治愈。
  没错,在培优班不能打打闹闹,不然林女士请你喝茶。
  站在窗台前看一小会儿远景,晚自习就要开始了。
  在太阳完全落山之后,属于学生们的更加激烈的学习生活才正式开始。
  我带着“因为有美好的东西治愈自己所以今天晚自习一定要用心提高效率”这样的心理暗示开始了艰苦卓绝的攻克各类教材教辅的历程。
  虽然在上完了晚自习之后,我觉得,这个心理暗示作用有限。
  第二天,林晨如约把借给裴胜男的书带到了学校,他一口气带了好几本,《stray birds》,《flipped》和《the great gatsby》,都有英文的原文和对应的中文译本,我也是在看到了中译文之后才知道,这三本书分别是《飞鸟集》,《怦然心动》和《了不起的盖茨比》。
  他把这些书放在我和裴胜男的桌子上,“我带了好几本书,你们都可以看。”
  “真的吗?”听到这个消息我有些开心,没想到林学神在借书给裴胜男的时候也没忘记照顾到她的同桌。
  只是……这些英文书我看的懂吗?
  我又仔细端详了一下这三本书,“咦?这本《了不起的盖茨比》……我好像也看韩迟读过。”
  “因为在上初中的时候,当时的英语老师给我们列过一个书单,这些书都是那上面的,我们班可能有很多人都看过。”
  “所以老师列的书单,你们真的会看完吗?”
  “额……”林晨没想到我的注意力会在这上面,他思考了一下,给出了一个很中肯的答案,“应该也不会都看完,有的书确实比较枯燥,比较难读。” ↑返回顶部↑

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