功名路（科举） 第11节（3 / 4）
张秀才进来就能看得出几个孩子都是什么状态，有心不在焉背书的，有背着背着游神了看到他才回过神的。
几个孩子都临危坐正，背书的声音渐渐小了下来。
张秀才问道：“昨日讲的可都有温习？”
“有～”孩子们拖长了调。
张秀才点点头：“那为师就开始了。”
第一抽的是张伯礼，背诵的内容对答如流，但昨日张秀才讲的却记得没那么清楚，张秀才倒也没说什么，只说让他以后听讲仔细些。
第二个是去年下半年入学的孩子，学习速度很慢，被他们后来来的都赶上了，他磕磕绊绊地背完了张秀才让背诵的内容，但问他前面学的是何意的时候，倒能答得准确。因为背的不好，被张秀才打了两个板子。
第三个就是齐子俊了，背书的时候磕磕绊绊，直接卡住了，张秀才很是生气，觉得他不用功，抽了五个板子，齐子俊面红耳赤地坐下来。
沈陵是最后一个，不管是背的还是课上讲的，都很顺畅，张秀才一边听一边摸着胡子，看得出来是很满意，让他坐下后，道：“以后抽背，得是沈陵这般流利。”
瞬间四个人都哀怨地看着沈陵，沈陵坐如针毡，夫子啊，您这是引战啊！
作者有话要说： 早安～有个问题：大家看到本书的封面是白底黑字的那张还是晋江自动的那种？我斥重金给本书做了封面，发现网页上好像不显示（好气），但app上又有，想知道大家看到的是什么样的？
感谢在2020-01-04 09:00:06~2020-01-05 09:00:37期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：28314659 2瓶；懒王 1瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！,,
015
夫子讲了一点新课，然后就让他们自己吃透。
沈陵把今天的笔记给整理好，一抬头就看到几双眼睛齐刷刷地看着他，可把沈陵吓了一跳。
“你们？怎么了？”
张伯礼哀怨地说：“陵哥，你说呢～”
齐子俊坐沈陵旁边，他可不嫉妒陵哥，维护道：“没办法，谁让陵哥用功呢，陵哥每回都是甲等。”
“俊哥儿，这你就不懂，原本吧夫子可能对我们的标准没有那么严格，可有了陵哥，夫子心里头的标准都提高了。”另外两个人唉声叹气。
齐子俊没话讲了。
张伯礼伸长了脖子看沈陵写的，好奇道：“陵哥，你每天为什么记这么多东西？”
沈陵大大方方把本子拿出来，给他们看：“这是夫子上课说的一些内容，博闻强记，除了子文的注释，夫子还会讲一些延伸内容，我也一道记下来了，好记性不如烂笔头，多咀不厌。”
他字虽然还不是很好看，但自己写的东西自己能看到就行了，也能锻炼自己摒弃简体字。
他们这个班是启蒙班，大部分都还是低龄儿童，放在现代也就是幼儿园或者小学一二年级，浑然不知事，全然不当回事，只有张伯礼记下了。
“陵哥儿，你平时都怎么背书的，我总是记不住。”
沈陵也觉对这个年纪的孩子来说，干巴巴地记的确有些困难，完全就是死记硬背，他略略思索：“我会联想一些意思，大概地猜一猜词句大意，这样背下来会省力一点，比如说……”
沈陵给他们做了一个示范，他们尝试了一下这个方法，好像是比干巴巴地背书容易多了。
已经聊了一会儿，张伯礼说赶紧看书吧，大家才纷纷回到书本上。 ↑返回顶部↑
几个孩子都临危坐正，背书的声音渐渐小了下来。
张秀才问道：“昨日讲的可都有温习？”
“有～”孩子们拖长了调。
张秀才点点头：“那为师就开始了。”
第一抽的是张伯礼，背诵的内容对答如流，但昨日张秀才讲的却记得没那么清楚，张秀才倒也没说什么，只说让他以后听讲仔细些。
第二个是去年下半年入学的孩子，学习速度很慢，被他们后来来的都赶上了，他磕磕绊绊地背完了张秀才让背诵的内容，但问他前面学的是何意的时候，倒能答得准确。因为背的不好，被张秀才打了两个板子。
第三个就是齐子俊了，背书的时候磕磕绊绊，直接卡住了，张秀才很是生气，觉得他不用功，抽了五个板子，齐子俊面红耳赤地坐下来。
沈陵是最后一个，不管是背的还是课上讲的，都很顺畅，张秀才一边听一边摸着胡子，看得出来是很满意，让他坐下后，道：“以后抽背，得是沈陵这般流利。”
瞬间四个人都哀怨地看着沈陵，沈陵坐如针毡，夫子啊，您这是引战啊！
作者有话要说： 早安～有个问题：大家看到本书的封面是白底黑字的那张还是晋江自动的那种？我斥重金给本书做了封面，发现网页上好像不显示（好气），但app上又有，想知道大家看到的是什么样的？
感谢在2020-01-04 09:00:06~2020-01-05 09:00:37期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
感谢灌溉营养液的小天使：28314659 2瓶；懒王 1瓶；
非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！,,
015
夫子讲了一点新课，然后就让他们自己吃透。
沈陵把今天的笔记给整理好，一抬头就看到几双眼睛齐刷刷地看着他，可把沈陵吓了一跳。
“你们？怎么了？”
张伯礼哀怨地说：“陵哥，你说呢～”
齐子俊坐沈陵旁边，他可不嫉妒陵哥，维护道：“没办法，谁让陵哥用功呢，陵哥每回都是甲等。”
“俊哥儿，这你就不懂，原本吧夫子可能对我们的标准没有那么严格，可有了陵哥，夫子心里头的标准都提高了。”另外两个人唉声叹气。
齐子俊没话讲了。
张伯礼伸长了脖子看沈陵写的，好奇道：“陵哥，你每天为什么记这么多东西？”
沈陵大大方方把本子拿出来，给他们看：“这是夫子上课说的一些内容，博闻强记，除了子文的注释，夫子还会讲一些延伸内容，我也一道记下来了，好记性不如烂笔头，多咀不厌。”
他字虽然还不是很好看，但自己写的东西自己能看到就行了，也能锻炼自己摒弃简体字。
他们这个班是启蒙班，大部分都还是低龄儿童，放在现代也就是幼儿园或者小学一二年级，浑然不知事，全然不当回事，只有张伯礼记下了。
“陵哥儿，你平时都怎么背书的，我总是记不住。”
沈陵也觉对这个年纪的孩子来说，干巴巴地记的确有些困难，完全就是死记硬背，他略略思索：“我会联想一些意思，大概地猜一猜词句大意，这样背下来会省力一点，比如说……”
沈陵给他们做了一个示范，他们尝试了一下这个方法，好像是比干巴巴地背书容易多了。
已经聊了一会儿，张伯礼说赶紧看书吧，大家才纷纷回到书本上。 ↑返回顶部↑