第306节（3 / 4）
“but i'm worse.（但是我很差）
i'm trying very hard!“（我很努力）
中式英语味道太浓，关泓都忍不住笑出声。
然后，宿文乐转身就拿橙汁丢他，“笑什么笑！能不能发挥队友爱了！”
“下次一定改正，我帮你翻译吧，不要戳手机这么辛苦了。”
关泓悔改得太快，宿文乐根本不信。
saburo大概靠单词，灵魂领悟之后，循循善诱，“你可以试试，我会说慢一点，听不明白可以叫我重复。“
“ok！”
“那么这个语速，你可以听懂吗？”
“that's good！“（很好）
小学生作文之后，变成了小学生英语课堂。
saburo的耐心很好。
宿文乐面露迷茫，都会再将刚才复杂的词汇重复一遍。
如果他没有恍然大悟，saburo会快速戳手机，给他看单词的解释，并且，还开大扬声器，将标准读音播放出来。
现代社会的社交工具先进到这种地步。
就算两个人教来教去，根本不存在什么愉快聊天的基础，宿文乐还是无比开心。
宿文乐跟saburo开心，关泓就不会开心。
他立刻抢在saburo低头戳手机的时候，插入话题，变身英语老师，温柔和蔼的跟宿文乐解释，“他说‘战队里有战术调整’，tactics就是战术的意思。”
关泓也加入了教学，手机翻译直接下岗。
两个人围着宿文乐，给他灌输英语单词。
关泓：dva是坦克，tank，源氏是c，center，你也可以直接说dps。
saburo：教练觉得c兼任坦克，可以更深入的了解队友的状态，而且，dva也是另一个层面的dps。
关泓：dva的主要作战方式是保护队友，这才是她作为坦克的意义。
saburo：坦克定义在这里不绝对，就像查莉娅，作用不只是保护队友。
开始还和谐友好，后面竟然成为了关泓和saburo的交流。
说话的语速不知不觉加快，宿文乐又是一脸“？？？”，英语喊道：“等等、等等。”
但是，他怎么可能阻止两个英语达人的切磋。
c位和c位的相遇，必定要争个你死我活。
一个人教，有趣，两个人教，超烦。
“好了你不要说了。”宿文乐阻止关泓，“添乱，懂吗？” ↑返回顶部↑
i'm trying very hard!“（我很努力）
中式英语味道太浓，关泓都忍不住笑出声。
然后，宿文乐转身就拿橙汁丢他，“笑什么笑！能不能发挥队友爱了！”
“下次一定改正，我帮你翻译吧，不要戳手机这么辛苦了。”
关泓悔改得太快，宿文乐根本不信。
saburo大概靠单词，灵魂领悟之后，循循善诱，“你可以试试，我会说慢一点，听不明白可以叫我重复。“
“ok！”
“那么这个语速，你可以听懂吗？”
“that's good！“（很好）
小学生作文之后，变成了小学生英语课堂。
saburo的耐心很好。
宿文乐面露迷茫，都会再将刚才复杂的词汇重复一遍。
如果他没有恍然大悟，saburo会快速戳手机，给他看单词的解释，并且，还开大扬声器，将标准读音播放出来。
现代社会的社交工具先进到这种地步。
就算两个人教来教去，根本不存在什么愉快聊天的基础，宿文乐还是无比开心。
宿文乐跟saburo开心，关泓就不会开心。
他立刻抢在saburo低头戳手机的时候，插入话题，变身英语老师，温柔和蔼的跟宿文乐解释，“他说‘战队里有战术调整’，tactics就是战术的意思。”
关泓也加入了教学，手机翻译直接下岗。
两个人围着宿文乐，给他灌输英语单词。
关泓：dva是坦克，tank，源氏是c，center，你也可以直接说dps。
saburo：教练觉得c兼任坦克，可以更深入的了解队友的状态，而且，dva也是另一个层面的dps。
关泓：dva的主要作战方式是保护队友，这才是她作为坦克的意义。
saburo：坦克定义在这里不绝对，就像查莉娅，作用不只是保护队友。
开始还和谐友好，后面竟然成为了关泓和saburo的交流。
说话的语速不知不觉加快，宿文乐又是一脸“？？？”，英语喊道：“等等、等等。”
但是，他怎么可能阻止两个英语达人的切磋。
c位和c位的相遇，必定要争个你死我活。
一个人教，有趣，两个人教，超烦。
“好了你不要说了。”宿文乐阻止关泓，“添乱，懂吗？” ↑返回顶部↑