文很古早，但我很正常 第6节（3 / 4）
《重生之孔乙己的平步青云科举路》
《投身抗日后，孔乙己手撕鬼子》
……这些都是什么玩意。
很显然，路沫沫是一位正常人，看了十几年网络小说的正常人。
可孔乙己存在的意义，本就是与这些爽文背道而驰的。
她下不去笔。
路沫沫想了三个课间，把八十八个爽文热梗都否决掉后，她终于想到了事情的解决办法。
路沫沫终于下笔了。
“后来，孔乙己转世投胎，成为了一名普通的女子。
她的名字，叫做——
祥林嫂。”
能帮鲁迅写番外的，当然只有鲁迅自己。
3
路沫沫当然不可能背下全文，所以她是在网上抄的原文。
路沫沫还有着良好的版权意识，在给苏小小时，她明确说了这不是她写的，是她在网上抄的。
苏小小并不在意，只要有就行，要不是鲁迅先生已然去世，她还想让鲁迅先生写呢。
苏小小花了半节课间废寝忘食地看完，然后再次泪流满面。
“沫沫，祥林嫂怎么能疯了呢！”苏小小哭得泪眼婆娑，“沫沫，求求你了，再帮我写个祥林嫂的番外行不行……”
路沫沫：……说好的只要活就行呢。
这样子套娃下去，到何时是个头啊！
4
后来，路沫沫为祥林嫂写了番外转世成闰土，再为闰土写了番外转世成阿长，接着为阿长……
总之，最后忘了是谁转世成藤野先生，苏小小才终于算是满意了。
路沫沫的抄写鲁迅小说生涯，也终于到此结束了。
5
今天三班的语文老师在给三班上课时，激动得差点高血压当场发作。
那是《孔乙己》的第十课时，之前花费了九节课，语文老师才好不容易用这凑起来的九十分钟讲解完了《孔乙己》正文的大部分内容。
而今天的课程，便是拓展。
比如，拓展作者有关常识。
“这篇文章的作者，名为鲁迅。除了孔乙己之外，他的笔下还有许多脍炙人口的形象，诸如祥林嫂、闰土、藤野先生等。” ↑返回顶部↑
《投身抗日后，孔乙己手撕鬼子》
……这些都是什么玩意。
很显然，路沫沫是一位正常人，看了十几年网络小说的正常人。
可孔乙己存在的意义，本就是与这些爽文背道而驰的。
她下不去笔。
路沫沫想了三个课间，把八十八个爽文热梗都否决掉后，她终于想到了事情的解决办法。
路沫沫终于下笔了。
“后来，孔乙己转世投胎，成为了一名普通的女子。
她的名字，叫做——
祥林嫂。”
能帮鲁迅写番外的，当然只有鲁迅自己。
3
路沫沫当然不可能背下全文，所以她是在网上抄的原文。
路沫沫还有着良好的版权意识，在给苏小小时，她明确说了这不是她写的，是她在网上抄的。
苏小小并不在意，只要有就行，要不是鲁迅先生已然去世，她还想让鲁迅先生写呢。
苏小小花了半节课间废寝忘食地看完，然后再次泪流满面。
“沫沫，祥林嫂怎么能疯了呢！”苏小小哭得泪眼婆娑，“沫沫，求求你了，再帮我写个祥林嫂的番外行不行……”
路沫沫：……说好的只要活就行呢。
这样子套娃下去，到何时是个头啊！
4
后来，路沫沫为祥林嫂写了番外转世成闰土，再为闰土写了番外转世成阿长，接着为阿长……
总之，最后忘了是谁转世成藤野先生，苏小小才终于算是满意了。
路沫沫的抄写鲁迅小说生涯，也终于到此结束了。
5
今天三班的语文老师在给三班上课时，激动得差点高血压当场发作。
那是《孔乙己》的第十课时，之前花费了九节课，语文老师才好不容易用这凑起来的九十分钟讲解完了《孔乙己》正文的大部分内容。
而今天的课程，便是拓展。
比如，拓展作者有关常识。
“这篇文章的作者，名为鲁迅。除了孔乙己之外，他的笔下还有许多脍炙人口的形象，诸如祥林嫂、闰土、藤野先生等。” ↑返回顶部↑