第119节（4 / 4）

  可越是心急，秩序越差，反而有更多人听不清红果儿的实操课。
  后来，还是红果儿去请校长，把学生们遣回各自教室，并说明，稍后会由小老师们一个班级一个班级地进行指导教学，这才暂时控制住了局面。
  不过，她说的这个法子，只是权宜之计。真要按这么做，一天能教会一个学校的学生，就不错了。
  “你们说，该怎么办？”她摊手问小老师们。
  “既然主要是秩序问题，我们又急着教会那么多学生，其实可以请牛书记联系武警部门，让他们出警帮助维持秩序。”
  黎燕燕出的主意，来自干部们的惯性思维——自己解决不了的，直接找领导。
  其他孩子不过都是些小学生，平时连自己都管不住，哪儿知道怎么管别人？ ↑返回顶部↑